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关于社区(乡镇、街道、村)少工委建设的六条路径

来源:全国少工委|发布时间:2023-01-30|浏览次数:262

 路径1:由社区(乡镇、街道、村)党组织建设少工委

  【主要做法】社区(乡镇、街道、村)党组织成立少工委,由社区(乡镇、街道、村)党组织负责同志担任主任,常态化开展少先队工作和活动。

  【案例】上海市闵行区莘庄镇康城社区成立由社区党委副书记担任主任的少工委,联合辖区内学校、商户、社会组织等单位,将政治素质过硬的热心家长聘请为校外辅导员,邀请专家开设安全、科学、礼仪等课程,组织少先队员以楼宇混龄小队为单位,参与插花、剪纸、农场劳作、咖啡制作及志愿服务、敬老爱老、垃圾分类等实践活动,打造“15分钟社区少先队幸福圈”。

  路径2:由社区(乡镇、街道、村)党组织和辖区内中小学校党组织联合建设少工委

  【主要做法】社区(乡镇、街道、村)和辖区内中小学校党组织共同成立社区少工委,双方党组织负责同志共同担任少工委主任,建立工作协同机制。

  【案例】江苏省苏州市相城区漕湖街道永昌泾社区建立“社区+学校”结对共建机制,实行社区少工委“双主任”制,由社区和结对学校党组织书记同时担任社区少工委主任,由街道团(工)委负责人担任社区少先队社会化工作指导员,由社区团组织负责人担任社区少工委办公室主任,积极争取社会各界的支持,上下联动,一体推进,为少先队活动提供队伍、器材、阵地等支持,开展丰富多彩的少先队校内外实践活动。

  路径3:由社区(乡镇、街道、村)党组织和青少年宫等青少年校外活动场所党组织联合建设少工委

  【主要做法】社区(乡镇、街道、村)和辖区内青少年宫等青少年校外活动场所党组织共同成立社区少工委,双方党组织负责同志共同担任少工委主任,开展丰富多彩的少先队活动。

  【案例】广州市荔湾区东漖街道与荔湾区青少年宫建立日常工作机制,东漖街道少工委主任由街道党工委书记担任,副主任由区青少年宫少工委主任担任,建立联席会议制度,定期召集区青少年宫、街道、社区、辖区内学校和企业等代表共同研究少先队工作,立足街道实际,打造少先队专属阵地、课程体系和系列少先队特色活动项目,同时吸引周边的少先队员到街道所辖各个社区报到,开展各类实践活动。

  路径4:由社区(乡镇、街道、村)党组织和少先队校外实践教育营地(基地)党组织联合建设少工委

  【主要做法】社区(乡镇、街道、村)和辖区内少先队校外实践教育营地(基地)党组织共同成立社区少工委,双方党组织负责同志共同担任少工委主任,常态化开展少先队实践活动。

  【案例】山东省青岛市城阳区夏庄街道少山社区党总支与辖区内青岛野生动植物科普教育基地党支部联合成立少工委,由双方党组织负责同志共同担任少工委主任,将专家、辅导员、学校教师及其他社会力量聘请为校外辅导员,在世界湿地日、野生动植物日、爱鸟周、六五环境日等时间节点,广泛组织少先队员开展生态保护主题活动,打造“党建红引领生态绿”的少先队实践活动品牌。

  路径5:在城市楼宇建立少工委

  【主要做法】在少先队员居住较密集的社区、居民楼等场所,建立城市楼宇少工委,由社区(村)党、团组织书记担任主任,开展丰富多彩的少先队实践活动。

  【案例】吉林省吉林市高新区园艺社区亲亲家园小区建立楼宇少工委,由社区团支部书记担任楼宇少工委主任,依托小区和辖区内中小学党、团组织,将小区党员同志、业委会成员、物业工作人员等聘为少工委委员,将“五老”、社工、青年学生、团代表、青年志愿者等聘请为校外辅导员,按照“大队建在小区、中队覆盖楼宇、队干部联系队员”工作思路,积极开展“四点半课堂”、志愿服务、敬老爱老、实践活动、垃圾分类等队日队课系列活动,着力打造家门口的校外少先队组织。

  路径6:在青年之家建立少工委

  【主要做法】在具备条件的青年之家建立少工委,由所在区域党、团组织书记担任主任,强化青年之家支撑少先队社会化工作能力,广泛开展“青年之家·红领巾学堂”等项目。

  【案例】广西贺州市八步区在贺街、莲塘、桂岭、铺门等团建基础较好、人口较为密集、社会资源较多的乡镇,依托青年之家等团属阵地成立少工委,由青年之家所在村党支部书记担任少工委主任,将所在区域优秀党员、青年志愿者等聘为少工委委员,通过团员青年报到、招募志愿者、社会组织入驻、政府购买服务等方式强化支撑,以“书香飘八桂民族一家亲”为主题,面向不同年级的少先队员组织实施“希望阅读”主题活动,让队员们通过学习和体验开阔眼界,帮助他们更好地全面成长。




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